第1290章 麦格教授的答辩 (第2/3页)

    ??可是接着，麦格教授的声音变得犹豫了起来。

    ??变形术越往后研究，越容易碰到问题，其中最难越过的就是化学性质和化学反应这个地方。

    ??事实上，这些内容她也是这几个月才刚刚接触到，很难在这么短的时间彻底讲明白。

    ??经典变形术理论到物体变形这层级就结束了，此前没有人会去关注更细微、更遥远的化学领域的变形替换：

    ??巫师们没有多少化学反应的概念，哪怕炼金术那也更多是基于漫长的经验总结。

    ??而随着那些麻瓜学者到来，一条无人探寻过的道路在麦格面前悄然展开。

    ??“某科学的魔法”，这是达莉娅此前的称呼方式。

    ??人类的双眼，乃至巫师的魔法，暂时无法真正切切地看到那些细微到无法形容的电子、原子。

    ??麦格教授认真思索着，倘若涉及到化学反应领域的变形掌控，她应该如何解释她应该怎么向其他人证明，这个世界存在比尘埃小无数倍的细微东西，它们在接触、碰撞后，会产生奇妙变化，从而反过来影响到变形术的稳定。

    ??她下意识将目光移向坐在前排的“阿波卡利斯教授”，涉及炼金术的领域，对方应该比她要知道更多。

    ??只见阿波卡利斯教授微微一笑，仿佛猜到了她的烦恼忽然开口说道。

    ??“更远的内容，那些是您自己的研究课题吧？”

    ??格林德沃咧开嘴笑着说道，“我想您的说明到这里就差不多了，毕竟我们今天仅仅是讨论学生们的学习范围。”

    ??“炼金变形——这可是持续了十几個世纪的难题，我都才刚摸到丁点皮毛，您不用太急。”

    ??麦格教授松了口气，大大地、如释重负地松了一口气，露出感激的笑容。

    ??虽然邓布利多暂时不知所踪，但关键时候阿波卡利斯教授也会如邓布利多一样，为她分担压力。

    ??“什、什么炼金变形？我有些不明白了——”

    ??就在这时，一名有些秃顶的中年男巫用困惑的声音说道，“您不是才花时间论述了，变形术和炼金术是两个”

    ??“变形术、炼金术、炼金变形、变形炼金这其实是四个学科。”

    ??麦格教授飞快说道，手中魔杖在黑板上轻轻敲了下。

    ??“前两者是基础魔法学科，后边则是复合学科，或者说还没有正式确立的一些设想而已。”

    ??“炼金变形是以炼金原理和技巧为基础，研究变形体系的性质、行为，发现并建立变形特殊规律的分支。”

    ??“同理，变形炼金则是反过来的，随着魔法理论发展，我认为学科间相互渗透的情况会越发普遍。”

    ??麦格教授没有说完的是，这个概念其实也是来源于那些麻瓜学者的提示——在非魔法界，化学和物理这两门看似泾渭分明的学科不仅仅在一些基础领域会交汇和共通，当它们愈发往上，同样会重新纠缠起来，就好像两条螺旋前进的线条。而变形术和炼金术，则是魔法世界的“物理”和“化学”，除了名称和某些内容不同，本质上的用途其实是一样的。

    ??巫师理解、诠释世界真理的手段，仅此而已，这就是麦格教授这些天最大的收获。

    ??阿米莉亚博恩斯看着黑板上浮现出的文字，忽然想起部里前段时间的一些提案，所有所思地轻轻点了点头。

    ??“我大致可以理解，”她轻声说，“事实上，魔法世界的未来或许就是这样，各领域融合协作。”

    ??她回过身，看了看周围的巫师，单片镜上闪过一丝异彩继续解释道。

    ??“魔法部准备推行工业化的魔法用品，规范的神奇动物产业，流水线生产基础魔药”

    ??“可我不明白的是，我听说您正在推行部分麻瓜教学，那么这些内容如何与您刚才说的那些东西联系上呢？”

    ??“麻瓜教学内容？”今日变形术的主编菲尔兹先生皱起眉头。

    ??“没错，我这里有证据表明，米勒娃麦格女士正借此机会，在变形术课堂上教导学生们麻瓜知识。”

    ??坐在中排的乌姆里奇忽然站了起来，从手提包中取出了一本厚厚的写字板，得意晃了晃。

    ??“在学生们本应学习魔法的重要课堂上，她如同教导麻瓜一样对待那些可怜小家伙。”

    ??“你们听听看，科学的变形术——啧、啧啧，这在霍格沃茨不管用，对吧？”

    ??“科学，而非科技，乌姆里奇女士。”

    ??麦格教授平静地回答道，有些怜悯地瞥了她一眼。